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[BOOKデータベースより]
本書は全ケースにわたって医師と文化人類学者・社会学者が協働で執筆した、これまでに類のない事例集型の教科書です。医学生や医師に社会科学と臨床との関連性を感じやすくさせ、学習者の関心・学習意欲を喚起しやすい臨床現場のケースをもとに学べます。臨床現場の多種多様なケースから立ち上がる問題を人類学・社会学的な視点で考えることができるよう、それぞれのケースは、医師が提示したものか人類学者・社会学者が記述したものを医師が監修したもので構成しました。医学教育モデル・コア・カリキュラム(B‐4医療に関連のある社会科学領域)に準拠しています。
第1部 人類学・社会学の視点と方法(なぜ医学生が人文社会科学を学ぶのか?;社会科学と医療;エスノグラフィと文化人類学の視点)
[日販商品データベースより]第2部 臨床症例/事例で学ぶ人類学・社会学(患者・家族の一見不可解な言動;治療やサービスを拒否されたら;生殖医療・小児医療の現場から;在宅医療の現場から;看取りの現場から;外国人・国際保健;他職種との協働)
多様な臨床事例の背後には何があるのか?
臨床現場の多様な事例の理解を深め医療現場に生かすために医師と文化人類学者・社会学者が協働で執筆した初めてのテキストブック。医学教育モデル・コア・カリキュラム(B-4 医療に関連のある社会科学領域)に準拠。
・本書は全ケースにわたって医師と文化人類学者・社会学者が協働で執筆した,これまでに類のない事例集型の教科書です。
・医学生や医師に社会科学と臨床との関連性を感じやすくさせ,学習者の関心・学習意欲を喚起しやすい臨床現場のケースをもとに学べます。
・臨床現場の多種多様なケースから立ち上がる問題を人類学・社会学的な視点で考えることができるよう,それぞれのケースは,医師が提示したものか人類学者・社会学者が記述したものを医師が監修したもので構成しました。
・医学教育モデル・コア・カリキュラム(B-4 医療に関連のある社会科学領域)に準拠しています。