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[BOOKデータベースより]
秋田おおだて発。子供も、先生も、学校も変わった！！授業でできるキャリア教育の改革。追究型学習＝「教わる」からの卒業。
第１章 なぜキャリア教育を生かした授業が大切なのか？（校長の思いをいかに伝え、実践していくか；新学習指導要領の方向性と「追究型学習」 ほか）
[日販商品データベースより]第２章 追究型学習の概要（「追究型学習」とは？；「追究型学習」とキャリア教育との関係 ほか）
第３章 追究型学習の実際（「追究型学習」の授業ベース；「追究型学習」と「生徒指導の機能」 ほか）
第４章 追究型学習でどう変わったか？（子供の変化；先生の変化 ほか）
第５章 今後のさらなる展開に向けて（不断の授業改善；教師の「しなやかな発想」へ）
キャリア教育に関するＱ＆Ａ
生徒自身が主体的・対話的に学ぶ
授業の在り方を知ることができる。
2020年から本実施されている新学習指導要領では「主体的・対話的で深い学び」が求められている。本書では、高学力で知られる秋田県で行われた「追究型学習」の構造や事例を紹介し、生徒自身が主体的・対話的に学ぶ授業の在り方を知ることができる。また「全ての活動で行うキャリア教育」や「キャリア・パスポート」など、キャリア教育の実践についても解説。