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[BOOKデータベースより]
第１編 理論編（ＳＤＧｓに基づくカリキュラム開発；立山黒部ジオパークを題材とした理科と社会からの授業とＳＤＧｓ；社会と自然をつなぐ「環境地理」教育の創成とＥＳＤへの展開 ほか）
[日販商品データベースより]第２編 実践編（文理統合型カリキュラムによるＳＤＧｓ×ＥＳＤの実践的研究の実態；社会科・理科においてＥＳＤ教育を担う小学校教員養成の試行的取り組み；学校統廃合と地域学習のあり方 ほか）
第３編 海外共同調査編（アラル海の教材化）（アラル海の現状；現地の学校におけるアラル海に関する教育；アラル海の教材化の視点 ほか）
ESD（Education for Sustainable Development：持続可能な開発のための教育）からSDGs（Sustainable Development Goals：持続可能な開発目標）の教育へ。持続可能な社会の実現に向けて、高校の地歴科や公民科、小・中学校の社会科や理科ではどのようなカリキュラムが求められるか。ESD、SDGsを発展させるカリキュラムづくりを目指す教員・研究者のための理論＆実践書。教科融合の観点も。