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[BOOKデータベースより]
思考力を高める「学級づくり」から「ストラテジー」まで。「ふつうの学級担任が、日常の学校生活を通して、学級全体の学力をあげていく」ための秘訣。
序論 今、問われる「学力」!
[日販商品データベースより]鉄則1 “淡々と”“粛々と”学級づくりをすること
鉄則2 学校生活の日常を「学力づくり」の視点から見直し、工夫すること
鉄則3 成績Cの子どもをBにする取り組みを行うこと
鉄則4 これまでの授業の常識を疑っていくこと
鉄則5 「基礎・基本」の授業と「活用」の授業をはっきりと意識して行うこと
鉄則6 「学力、学力」とムキにならないこと
鉄則7 「教師と子ども」ではなく、「人と人」との対話を心がけること
鉄則8 専門研究だけにかたよりすぎないこと
鉄則9 子どもに「あなたにはすばらしい能力がある」と言い続けること
鉄則10 子どもの思考力を鍛えるストラテジーをもつこと
まとめ “雰囲気”と“感化”で子どもの学力は変わる!
思考力を高める「学級づくり」から「ストラテジー」まで。「ふつうの学級担任が、日常の学校生活を通し、学級全体の学力をあげていく」ための秘訣と、そのための「鉄則」を説いた本。