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[BOOKデータベースより]
解説編 新学習指導要領でめざす理科の「主体的・対話的で深い学び」（新学習指導要領がめざす小学校理科での「主体的・対話的で深い学び」；小学校理科の教科書「ここが変わった！」；新教科書に対応した指導案（授業）づくりの手順―指導案の作成から新学習指導要領の違いを知る）
[日販商品データベースより]実践編（第３学年―第３学年の特徴 差異点や共通点をもとに、問題を見いだす；第４学年―第４学年の特徴 既習の内容や生活経験をもとに、根拠のある予想や仮説を発想する；第５学年―第５学年の特徴 予想や仮説をもとに、解決の方法を発想する；第６学年―第６学年の特徴 より妥当な考えをつくりだす）
新学習指導要領と新教科書の間をうめる，小学校教師のための指導参考書。各教科の「主体的・対話的で深い学び」は，新教科書でどのように扱われているのか。各学年，どのように教科書を活用し授業実践していけばよいかを示し，解説する。
①新教科書の改定のポイントがわかる。②「主体的・対話的で深い学び」をめざす授業の実際を，各学年，具体的に示している。③授業づくりのポイントを示す。④学習指導案付き。