問題解決学習で育む「資質・能力」

誠実な対話力・確かな情動力・互恵的つながり力

明治図書出版
藤井千春　

• 価格: 1,980円（本体1,800円＋税）
• 発行年月: 2020年08月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784184092341

内容情報

[BOOKデータベースより]

本著では、社会構成主義、非認知的能力、社会関係資本の３つの概念を手がかりに、「主体的・対話的で深い学び」を通して育むべき「資質・能力」を、「熟議する誠実な対話力」「課題達成に向かう確かな情動力」「人的な互恵的つながり力」として捉え、それらを育むための問題解決学習の指導法について提案しました。

第１章　「知識基盤社会」に求められる学び（「知識基盤社会」とは；「産業基盤社会」における学校の役割と学習指導；平成２９年版の学習指導要領の「新しさ」）
第２章　社会構成主義―熟議する誠実な対話力（社会構成主義とは；「主体的」な学び；「対話的」な学び；熟議する誠実な対話）
第３章　非認知的能力―課題達成に向かう確かな情動力（「社会的・情動的コンピテンシー」；「深い」学び；情動のサポーターとしての教師）
第４章　社会関係資本―人的な互恵的つながり力（親密で互恵的なインフォーマルなつながり；「主体的・対話的で深い学び」の役割と可能性；「社会に開かれた教育課程」の実現）
第５章　「資質・能力」を育むための教師の立ち位置（教師に期待される役割；教師の授業実践者としての「資質・能力」）

[日販商品データベースより]

新学習指導要領の改訂で、学習指導の目標は「学力」の形成から、「資質・能力」の育成に明確に転換されました。資質・能力の育成に欠かせないのが、問題解決学習の考え方と授業づくりです。長年、問題解決学習を研究してきた著者が、理論から事例まで詳述します。