障害教師論

インクルーシブ教育と教師支援の新たな射程

学文社
中村雅也　

• 価格: 3,960円（本体3,600円＋税）
• 発行年月: 2020年07月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784762030130

内容情報

[BOOKデータベースより]

視覚障害のある教師２０名へのインタビュー調査から見えてきたものとは―。障害のある教師について総合的に論じ、その支援方策を考究。

序章　本研究の問題関心
第１章　全盲教師の生活史
第２章　障害教員をめぐる政策の歴史と現状―労働政策と教育政策の側面から
第３章　中途で視覚障害となった教員の復職過程―「辞める」から「続ける」への転換に焦点を当てて
第４章　障害者が教員になることを阻む社会的障壁―教員採用試験を点字受験した視覚障害教員の語りから
第５章　視覚障害教師の障害の経験と意味づけ―生徒との関係性を中心に
第６章　視覚障害教員の困難と支援―「対個人支援モデル」と「対職場支援モデル」
第７章　視覚障害教員の学習指導に対する支援―「一元支援」と「多元支援」
第８章　視覚障害教員の学級担任業務に対する支援―「業務支援」と「多元支援の質的効果」
第９章　障害者労働の業務支援理論
終章　総括

[日販商品データベースより]

視覚障害のある教師20名へのインタビューからその教育実践を浮き彫りにする。
また厚生労働省、文部科学省の政策分析を行い、実態調査をもとに障害教師への支援方策を
業務支援理論で明解に提示した。
障害のある教師について総合的に論じたはじめての学術書。

「障害教師論」は筆者の造語で、既存の確立した学問領域ではない。
筆者なりにひとまず定義するならば、障害教師論とは障害のある教師をめぐる諸事象を調査し、
実態を解明するとともに、障害のある教師を視座として、
既存の教育を問い直す学問領域である。（本書「まえがき」より）

障害教師には排除と差別の厳しい歴史があり、現状も決して楽観視できるものではない。
しかし、語りの中に立ち現れた視覚障害教師たちの教育実践は、それを跳ね返す力強さに満ちていた。
それは支援の客体ではなく、既存の教育を変革する主体としての障害教師の姿であった。
（本書「あとがき」より）