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東洋館出版社 黒上晴夫
点
「探究的な学び」を通して全ての学習の基盤となる「資質・能力」を育てる!
特別インタビュー これからの総合的な学習の時間を考える特別寄稿 新学習指導要領等が果たす役割1 総合的な学習の時間が目指す「資質・能力」と改訂のポイント2 「主体的・対話的で深い学び」に向けた授業改善3 実践デザインのポイント4 総合的な学習の時間を充実する体制づくり付録 小学校学習指導要領(抄)
【まるごと早わかり!新学習指導要領ポイント総整理全16巻シリーズ】本シリーズでは、各教科ごとに、「何が」「どのように」変わったのか、そして、これからの授業の在り方を分かりやすく解説しました。どの教科においても、新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆しており、信頼できる内容となっています。「総合的な学習の時間」は「何が」「どのように」変わったのか? 今次の改訂の趣旨、改訂のキーワードを新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆!
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1位
又吉直樹
【2015年03月発売】
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[BOOKデータベースより]
「探究的な学び」を通して全ての学習の基盤となる「資質・能力」を育てる!
特別インタビュー これからの総合的な学習の時間を考える
[日販商品データベースより]特別寄稿 新学習指導要領等が果たす役割
1 総合的な学習の時間が目指す「資質・能力」と改訂のポイント
2 「主体的・対話的で深い学び」に向けた授業改善
3 実践デザインのポイント
4 総合的な学習の時間を充実する体制づくり
付録 小学校学習指導要領(抄)
【まるごと早わかり!新学習指導要領ポイント総整理全16巻シリーズ】本シリーズでは、各教科ごとに、「何が」「どのように」変わったのか、そして、これからの授業の在り方を分かりやすく解説しました。どの教科においても、新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆しており、信頼できる内容となっています。
「総合的な学習の時間」は「何が」「どのように」変わったのか? 今次の改訂の趣旨、改訂のキーワードを新学習指導要領作成に関わる先生方が執筆!