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[BOOKデータベースより]
センター試験分析に基づく新しい文法指導の提案。
第１章 時制―時制が学習者にとって難しい理由
第２章 助動詞―意味に応じた助動詞の使い分け
第３章 受動態―情報構造を意識することの重要性
第４章 仮定法―仮定法に対するよくある誤解
第５章 不定詩―用法を識別するための視点
第６章 ‐ｉｎｇ形と‐ｅｄ形―分詞と形容詞の境界線
第７章 分詞構文―悪しき学校英語の象徴
第８章 関係詞―アウトプットのための実用的な知識
第９章 接続詞―情報構造と適切な接続詞の使い方
第１０章 比較―構文暗記中心学習への批判
付録１ 「聞く力」「話す力」の指導のために
付録２ 大学入試における「悪問」の考察