英語で教科内容や専門を学ぶ

内容重視指導（ＣＢＩ）、内容言語統合学習（ＣＬＩＬ）と英語による専門科目の指導（ＥＭＩ）の視点から
早稲田教育ブックレット　Ｎｏ．１７

学文社
早稲田大学教育総合研究所　

• 価格: 1,650円（本体1,500円＋税）
• 発行年月: 2017年03月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784762027222

内容情報

[BOOKデータベースより]

言語能力から汎用能力へ―ＣＬＩＬによるコンピテンシーの育成
ＣＢＩ／ＣＬＩＬ／ＥＭＩの再定義
都立高校におけるＣＬＩＬの実践の効果と課題
大学で専門を学ぶための英語力―英語四技能入試導入との接点
ＥＭＩと英語への学生・教員の意識調査―ＥＬＦの視座より
パネル・ディスカッション（抄）「ＣＢＩ・ＣＬＩＬ・ＥＭＩの課題」

[日販商品データベースより]

日本の学校英語教育では、教科書で扱う内容を深く理解し、思考し、
その内容を使って言語活動を行うことがまだ一般化していない。

「内容と言語の統合」とは何かという理念の問題、学習者から教員によるこの統合の捉え方、
学習者の動機づけへの影響、実際の教室での言語活動の進め方、評価の仕方など、課題や問題点を整理し、
それぞれの立場や観点から、「内容と言語の統合」を考える。

CBI（内容重視教育）・CLIL（内容言語統合学習）・EMI（英語による専門科目の指導）の再定義や
実際の取り組みや調査、課題等を収録。


【執筆者】
原田哲男、澤木泰代、池田 真、半沢蛍子、福田恭久、村田久美子、小中原麻友