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[BOOKデータベースより]
第1部 本研究の問題と目的(「物語」についての生徒の読みの交流を検討する視座;方法と本研究の構成)
[日販商品データベースより]第2部 読みの交流を通して「物語」を協働的に読み深める授業(読みの交流を通して「物語」の読みが深まる過程;「物語」の読みが深まる過程における生徒による役割の相違)
第3部 「物語」を協働的に読み深める授業における生徒の自己内対話(他者の読みの取り込み;「物語」の読みの授業における議論と振り返り)
第4部 「物語」を読む授業の授業観と教室談話(読むことの授業における権威と特権化)
第5部 総合考察(教室で他者と共に「物語」を読むという行為)
中学校・高等学校でのフィールドワークに基づき、国語の授業において生徒が「物語」を協働的に読み深める過程について、社会文化的アプローチの立場から検討した。