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[BOOKデータベースより]
第1部 問題の所在(「社会的困難を生きる若者」とは誰か?―その実態と支援施策;「リテラシー」の概念とその意義―社会的困難を生きる若者の学習支援を考える視点)
[日販商品データベースより]第2部 実践の諸相―全国の支援現場から(公立夜間中学校(東京都)―多様化する生徒と今後の展望;釧路自主夜間中学「くるかい」(北海道);田川ふれ愛義塾(福岡県) ほか)
第3部 課題と展望(若年者向けリテラシー支援の困難と課題―“ヤンチャな子ら”への追跡調査から;韓国における「学校の外の青少年」への学習支援の現状と課題;成人基礎教育の制度化の現状と課題 ほか)
「困難を抱える若者」の支援に取り組んでいる組織や団体の事例調査を通して、学齢期に十分な教育を受けることができなかった若者の学習支援とそのあり方について、リテラシーという観点から検討を進める。