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[BOOKデータベースより]
第1章 音楽づくりの授業リポート(1人ずつ座るゲーム―ゲームに宿る音楽づくりの萌芽;打楽器で1人1音―学習のルールと音を慈しむ心を学ぶ;手拍子の音楽づくり―絞られた「条件」が引き出すクリエイティビティ;1音アドリブ―ごくシンプルなことからステップを踏んでいこう;音型の分析―「考えること」「議論すること」を楽しもう! ほか)
[日販商品データベースより]第2章 音楽づくりの授業Q&A(年間を通して行うみんなが安心して表現できる環境づくり;授業時数を有益に使うための横断的な授業時間の使い方・年間計画;音楽科の学びは「感じ取って、考える」音を通して考えることも「言語活動」;音楽づくりの授業は子どもたちと一緒につくり上げていくもの;音楽づくりのモチベーションとは?「思いや意図」とは? ほか)
「教材づくり(何を教えるか)」に主眼を置くのではなく、「この授業をどう進めるか」という指導法を中心に据えた音楽指導の手引。