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[BOOKデータベースより]
いつも、読みかけの本を。そばに。本と子どもを愛するすべての人びとの必携書!交わる、出会う、引き出す、ひたらせる、ひらく、交流する、伸ばす。本との取り組み方・付き合い方をサポートし、ひたすら読んで、じっくり考えて、発見する読書教育をデザインする!
1 読書教育の理論(本と「読むこと」と人間―読書教育の存在理由;読書教育の過去と現在)
[日販商品データベースより]2 読書教育実践の諸相(本と交わる―読み語り・読み聞かせ;本に出会う―ブックトーク;子どもの読む力を引き出す―読書へのアニマシオン;読むという体験にひたらせる―黙読の時間;読書感想をひらく;感想を交流する;読書能力の発達)
3 読書教育を展開するために(マルチメディア時代の読書とその教育;リテラシーを育てる読書教育の構想;「読書による学習」の開拓へ向けて)
資料編(子どもの読書の現在―全国SLA研究部・調査部「第60回学校読書調査報告」より;読書教育年表)
本と子どもを愛するすべての人々の必携書。交わる、出会う、引き出す、ひたらせる、ひらく、交流する、伸ばす。本との取り組み方・付き合い方をサポートし、読み、考え、発見する読書教育をデザインする。