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- 「途上国」から問う教育のかたち
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価格:3,500円(本体3,182円+税)
【2025年02月発売】
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【2025年02月発売】
[BOOKデータベースより]
第1部 変わる社会と学校教育(南スーダン 大きな社会変動の中の学校教育―南スーダン人は何を求めてきたのか?;ナミビア オバンボランドのクンと教育―国家の枠組みを超えた教育の可能性;ボツワナ 優等生国家における少数民族と学校教育―狩猟採集民の小学生;モザンビーク 基礎教育改革と学校現場の対応―半自動進級制度の導入をめぐって)
[日販商品データベースより]第2部 住民、家族からみた学校教育(エチオピア 住民による学校支援の背景を探る―オロミア州における参加型調査;ケニア スラムに暮らす小学校修了者の教育継続―世帯背景の視点を中心として;タンザニア 住民の視点から見た教育普及―親と子どもの語りから;マラウイ 家族の生活と学校の関係―児童の就学記録分析を中心に)
第3部 生徒、卒業生からみた学校教育(ウガンダ 中等学校における理科授業の展開―生徒の視点を中心として;ザンビア 学校と社会のつながり―試験とコンピテンシーを視点として;南アフリカ 農村地域での生活と学校教育―子どもの期待と現実)
初等教育の普及においても、いまだその途上にある国々が多いアフリカ。子どもや教師、保護者、地域の人々の生活に寄り添った長期のフィールドワークなどに基づき、教育の課題や教育開発研究のあり方を問い直す。