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[BOOKデータベースより]
第1部 人はみな、学び続ける仕組みを持っている(実践の科学としての教育心理学;活動の認知過程:学ぶことと分かること;人が自然に学ぶ仕組み;小さい子どもの自然な学び;経験から作る素朴理論;対話で理解が深化する仕組み)
[日販商品データベースより]第2部 自然な学びが起きる場と、そこで起きる学びの形(遊びから学ぶ;日常経験から学ぶ;熟達する、職場で学ぶ)
第3部 自然に起きる学びの過程を活用した実践(問題を見つけて、解きながら学ぶ;結果の予測を積み重ねて科学する;知識を統合して新しい答えを作る)
第4部 学び、教育、学習研究のこれから(テクノロジーの時代の学習と教育;学びと評価を近づける;学習の実践的な研究のこれから―21世紀の学びに向けて)
人は生まれ落ちたときから、身の回りを探索しながら世の中の成り立ちを理解していく。やがて、自分一人で学んだことを、親や兄弟、回りの人などとの関わりの中で徐々に拡げて、今まで遭遇したことがない状況にも対応できるようになる。このような、人が賢くなる根本的な原理を見直して、そこから人の学びを引き出す仕組みとその効果について考える。誰に対してどういう学びの場をデザインしたいか、あなたなりの「教育心理学」を作り上げてほしい。