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[BOOKデータベースより]
第１部 声なき声のメッセージ・“こころ”を感じること（発達障害のある子どもと家族；自閉症児の“こころ”を育む―初期の関係性の発達への心理臨床的アプローチ；わが子の“生”と向き合って―周産期での心理臨床 ほか）
[日販商品データベースより]第２部 障害の重い子どもと家族とともに―臨床の原点を捉えなおす（子どもと家族とともに生きる；臨床家としてのそれぞれの育ち；家族からのメッセージ）
第３部 障害児臨床のこれまでとこれから（言葉を超えて紡ぎ出されることば；家族の幸せと障害の子の幸せ；心理臨床における普遍的なもの）
心理療法の有効性の評価や科学的根拠以前に、まず目の前にいる子どもと向き合い、共にいる中で生じてくることを大切にする。そこからみえてきたこととは。名古屋大学重度心身障害児療育グループの３０余年の軌跡。