[BOOKデータベースより]
あれれれ？わざとじゃないんだ…感じ方がわかると行動の意味もわかる。特別支援教育に長い経験をもつ編者の、実践に基づく支援策がふんだんに。
第１章 あれれれ、どうして！？（てつやくんの場合―なんでそんな動き！？；のりおくんの場合―わりこみが多い；かずまくんの場合―どれもこれも終わらない；ゆかさんの場合―着てきた服をわすれて帰る ほか）
第２章 なぜ、感じ方がちがうのかな？（てつやくんたちのようなＡＤＨＤは…；どんな感じ方をして、どう行動しているの？；同時にほかの障害もあるときは…；つきあっていくとき、どうするのがいい？）
「なぜ」と思うＡＤＨＤの子の行動や気持ちを解説し、子どもたちの発達障害への理解を深める絵本。学校生活でよくあるケースをイラストでわかりやすく伝え、授業や活動の工夫や支援を具体的に紹介。
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のマークが目印です。
いろいろなＡＤＨＤの子のケースを挙げてくれていてわかりやすかったです。
本人たちもあとから後悔することが多いようですね…。
周囲の理解・支援がもっと浸透するといいなと思いました。
ＡＤＨＤの疑いがあるのならば、医者に行って的確に対処すべきですね。
ＡＤＨＤの対処法がいろいろあることがわかります。（みちんさんさん 30代・愛知県 女の子4歳、女の子2歳）
【情報提供・絵本ナビ】