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[BOOKデータベースより]
第１章 教育実践の成果を共有するために（研究紀要はなぜ活用されないのか；自らまとめたり発信したりすることの必要性 ほか）
第２章 Ｑ‐Ｕを活用した教育実践の基本構造（Ｑ‐Ｕを研究に活用する際の基本的な考え方；Ｑ‐Ｕを活用した構造別の展開モデル）
第３章 Ｑ‐Ｕを活用した教育実践の応用（全国平均値と比べるシンプルな展開モデル；高度な展開モデル／比較検討：実験群と統制群）
第４章 実際の学校現場の実践論文に学ぶ（個別学級の取組み；学校全体・専門機関の取組み）
第５章 教育実践論文に活用できる心理統計の基礎知識（質的変数と量的変数；アンケートと心理検査の異同 ほか）