この商品をご覧のお客様は、こんな商品もチェックしています。
- リベラリズムの教育哲学
-
価格：3,630円（本体3,300円＋税）
【2000年11月発売】
- 教育の分配論
-
価格：3,080円（本体2,800円＋税）
【2006年03月発売】
- ＯＤ＞非線形半群 ＯＤ版
-
価格：10,450円（本体9,500円＋税）
【2008年11月発売】
- 教育にできないこと，できること 第５版
-
価格：3,740円（本体3,400円＋税）
【2022年03月発売】
- 哲学的人間学
-
価格：5,940円（本体5,400円＋税）
【2021年06月発売】
のマークが目印です。
[BOOKデータベースより]
経済格差と貧困の拡大に伴い、教育機会の格差・不平等も深刻になっている。しかし、そもそもなぜ「教育機会の平等」が望ましく、それはどのように正当化されうるか。そしてどうすれば実現できるのか。市場社会のなかの教育、教育の費用、自由な選択、個性の尊重、差別と人権、統合と多様性、能力と選別等の難問に向き合い、「平等の理由」と「平等の条件」を理論・実践の両面から追究する。
序論 なぜ「教育機会の平等」の再検討なのか
１ 市場社会と教育機会（「奪われなさ」と平等原理―社会からみた機会の不平等；教育費のエコノミックスとポリティックス―人的資本・ネットワーク外部性・信用取引 ほか）
２ 教育の実践と改革（「共生・共有」のなかで「教育機会の平等」を考える；個性化教育の可能性―愛知県東浦町の教育実践の系譜から ほか）
３ 人権と民主主義への問い（在日外国人の子どもの教育機会―日系ブラジル人を中心に；人種格差社会アメリカにおける教育機会の平等―ポスト公民権運動期の黒人の教育権 ほか）
４ 平等原理の再定位（能力にもとづく選抜のあいまいさと恣意性―メリトクラシーは到来していない；「教育機会の平等」の復権―子どもの学校を親が決めてよいのか）