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【2015年09月発売】
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[BOOKデータベースより]
学校教育のジェンダーバイアスが、男女を問わず一人ひとりの子どもが、その能力を十分開花させ、発揮し、自立していくことを妨げていないか。小中学校の児童・生徒、そして教師を対象にした画期的意識調査レポート。
学校教育とジェンダー
[日販商品データベースより]第1部 子ども調査から(子どもの自己像の形成とジェンダー;子どもたちの自己像と職業選択;子どもの家事手伝いとジェンダー―手伝いと自己像、将来像との関連で;子どもの目から見た友だち)
第2部 教師調査から(教師のジェンダーについての意識―教師の属性との関係を軸にして;教師の教育実践と生徒の認識のずれ;教師文化におけるジェンダー;教師の管理主義とジェンダー)
得られた知見と残された課題
学校教育のジェンダーバイアスが、男女を問わず一人ひとりの子どもがその能力を開花させ、発揮し、自立していくことを妨げていないか。小中学校の児童・生徒、そして教師を対象にした画期的意識調査レポート。