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![[図解]般若心経がよくわかる本](/img/goods/book/S/43/436/143.jpg)









[BOOKデータベースより]
序章 現代における職業指導の役割と課題―ノン・キャリア教育の構築(子ども・青年の進路の現状;職業指導の現状と政策的対応;めざすべき職業指導の視点)
[日販商品データベースより]第1章 青年の進路の実際(高校生の進路実態;職場で働く青年の実際)
第2章 高等学校における職業指導(高等学校における就職指導システム;職業指導と職業教育)
第3章 労働の世界にかかわる人権教育としての職業指導(グローバリゼーションと職業指導;ハンディのある青年の進路の保障)
終章 学校の役割・教師の役割―青年が人間らしく働き生きるために(学校から仕事への移行、その課題の核心;学校で育てたい力―人間らしい労働の主人公になるために;教師に求められること;普通教育としての技術教育の可能性;専門的な知識、技能・技術の獲得;労働権利学習;はじめの一歩を踏み出す)
労働権を保障していく上で、教育がはたすべき役割とその具体的方法とは。
職業指導の対象をノン・エリートに焦点化し、普通教育としての技術・職業教育、職業準備・職業向上のための専門的な技術・職業教育、そして職業指導を三位一体とした教育のあり方を検証する。
未曾有の不況下で苦境に立たされている若年者の労働をみつめ、主に高校生やハンディをもつ青年らに切実に求められている職業教育・職業指導を探究。学校の役割,教師の役割とは。
【執筆者】伊藤一雄、植上一希、上中 香、大串隆吉、大島亮平、尾高 進、木下 龍、 小嶋晃一、斉藤武雄、坂口謙一、佐々木英一、田中喜美、直江貞夫、林萬太郎、平舘善明、本多満正、依田有弘、依田十久子、 渡辺顕治