現代カリキュラム研究と教育方法学

新学習指導要領・ＰＩＳＡ型学力を問う
教育方法　３７

図書文化社
日本教育方法学会　

• 価格: 2,200円（本体2,000円＋税）
• 発行年月: 2008年10月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784810085228

内容情報

[BOOKデータベースより]

第１部　新学習指導要領とカリキュラム研究の課題（新学習指導要領とカリキュラム研究の課題；２００８年学習指導要領の質的変化と構造；教育課程改革の歴史から見た新学習指導要領）
第２部　ＰＩＳＡ調査とカリキュラム研究（ＰＩＳＡ型読解力はどのように位置づけられるべきか；２００６年のＰＩＳＡ調査結果と教育方法学の課題；ドイツはＰＩＳＡの問題にどのように取り組んでいるか）
第３部　現代カリキュラムの諸問題と教育方法学（カリキュラム全体における言語能力の形成の問題―言語能力の形成を考察するための観点；カリキュラムにおける保幼小接続の問題）
第４部　教育方法学の研究動向（英国インクルーシブ教育の展開と教育方法論の視座；総合的学習の研究と実践の動向）

[日販商品データベースより]

学習指導要領改訂とＰＩＳＡ調査・ＰＩＳＡ型学力をめぐる論議を踏まえ、今後のカリキュラムのあり方を追究する１０本の論文を収録。日本の教育方法学研究と教育実践に寄与し、次の発展の基礎になることを目指す。