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風間書房 位頭義仁
点
序章 研究目的、研究課題および方法第1章 知的障害のある子どもの統合教育・インクルージョンの理論的研究第2章 アメリカ合衆国の統合教育とインクルージョンの実情第3章 知的障害のある子どもの統合教育の実証的研究第4章 特別支援教育の現状と課題第5章 結論
1961年から知的障害のある子どもの教育に携わってきた著者が、日米の統合教育の実情を比較・研究した上で、現在進行中の特別支援教育の重要課題を指摘。これを成功させる有益な方法を具体的に提示した労作。
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[BOOKデータベースより]
序章 研究目的、研究課題および方法
[日販商品データベースより]第1章 知的障害のある子どもの統合教育・インクルージョンの理論的研究
第2章 アメリカ合衆国の統合教育とインクルージョンの実情
第3章 知的障害のある子どもの統合教育の実証的研究
第4章 特別支援教育の現状と課題
第5章 結論
1961年から知的障害のある子どもの教育に携わってきた著者が、日米の統合教育の実情を比較・研究した上で、現在進行中の特別支援教育の重要課題を指摘。これを成功させる有益な方法を具体的に提示した労作。