自己調整学習の理論

Ｓｅｌｆーｒｅｇｕｌａｔｅｄ　ｌｅａｒｎｉｎｇ　ａｎｄ　ａｃａｄｅｍｉｃ　ａｃｈｉｅｖｅｍｅｎｔ．

北大路書房
バリー・Ｊ．ジマーマン　ディル・Ｈ．シャンク　塚野州一　伊藤崇達　

• 価格: 4,180円（本体3,800円＋税）
• 発行年月: 2006年09月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784762825293

内容情報

[BOOKデータベースより]

いかに人は能動的な学習者になるか？７つの理論的アプローチが明らかにする自己調整学習（Ｓｅｌｆ‐Ｒｅｇｕｌａｔｅｄ　Ｌｅａｒｎｉｎｇ）のプロセス。個と主体性を尊重する教育理論へ。

第１章　自己調整学習と学力の諸理論：概観と分析
第２章　オペラント理論と自己調整に関する研究
第３章　自己調整学習と学力：現象学的視点
第４章　社会的認知理論と自己調整学習
第５章　情報処理モデルから見た自己調整学習
第６章　自己調整学習の意思的側面
第７章　自己調整学習と学力：ヴィゴツキー派の見方
第８章　自己調整的な学習者はどのような理論・アイデンティティ・行動を構築するか
第９章　自己調整学習と学力の理論についての考察

[日販商品データベースより]

生徒が自ら学習目標を設定し，計画の進展をモニターし，結果を評価し，さらなる学習を進めていくサイクル，それが自己調整学習。本書は自己調整学習のプロセスを主要な７つの理論的アプローチから解説した専門書。「いかに人は能動的な学習者になるか？」。米国で影響力を持ち始めている諸理論の国内への本格的導入を担う。