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家庭・地域・学校・社会 現代のエスプリ別冊
至文堂 小谷英文
生きた教育の場として学校は再生できるか。臨床心理学を軸に置き、安全学などの専門をつなぎ、学校及び教育のネットワークを起動するイメージを描く。「心の安全空間」という概念から、学校臨床心理学を再構築する。
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[日販商品データベースより]
生きた教育の場として学校は再生できるか。臨床心理学を軸に置き、安全学などの専門をつなぎ、学校及び教育のネットワークを起動するイメージを描く。「心の安全空間」という概念から、学校臨床心理学を再構築する。