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[BOOKデータベースより]
第１部 教育評価の意義と考え方（教育評価の意義と歴史；教育評価の領域と手順 ほか）
第２部 評価資料収集の技法（資料収集のための技法（テスト法；教師自作テストと標準検査；観察法・評定法その他））
第３部 学習評価の手順と実際（学習評価の手順；学習評価の実際）
第４部 知能・適性・人格の評価（知能・適性の評価；性格・行動・道徳の評価）
第５部 学級・学校経営の評価（教育計画の評価・学校経営の評価；補助簿・通信簿・指導要録・内申書 ほか）