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[BOOKデータベースより]
総合学習の発想でまとめた授業研究。一つの単元を中心に子どもたちの動きを追い、問題を追究する過程をとらえる。
第１章 主体としての子どもが育つ授業とその記録―本書の楽しみ方
第２章 ４歳児Ｒ子の成長の歩み
第３章 社会と対話しながら歩む子ども―教育観の変革、自分を変えることへの挑戦
第４章 人間学「伴って変わる二量」
第５章 「野菜作りと地域の人々のくらし」の実践を通して
第６章 子どもが追究するということ、そしてそのための教師の仕事
特別寄稿１ 子どもの表現活動を育てよう
特別寄稿２ 飼育教材への私の思い―現場教師への願い