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[BOOKデータベースより]
「したい教育」を許さず、教師を徹底的に管理しようとする教育行政のもとで、そもそも教育論は成り立つのか。「管理のツール」の具体例や、苛烈な「処分」の文言を示しながら、人間の心が壊されていく様子を報告。「日の丸掲揚・君が代斉唱」の強制問題を入り口に、教育論義の新たな出発点をつくる。
第１章 日の丸・君が代に傷つく教師たち
[日販商品データベースより]第２章 命を吸って唱われる歌
第３章 国家主義のダイナミズムに乗って
第４章 湧き起こる全体主義
第５章 造られたマーケット―「指導力不足教員」
「したい教育」を許さず、「国旗・国歌」の強制に象徴される徹底的な管理・抑圧を図る教育行政が、教師の心を壊していくありさまを、「管理ツール」の具体例や、苛烈な「処分」の文言を挙げながら報告する。