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学校の学び・人間の学び
柏書房 堀尾輝久
現在の日本の学校における「学び」は、競争のための手段におとしめられ、子どもたちにとって「苦役」に近いものになっいてる。「学校の学び」のはらむ問題性を鋭く分析するとともに、いま「学校の学び」のどのような転換が求められているのか、可能なのか、を追究する。
1章 人間にとっての学びとはなにか2章 「学校知」の成立と批判の歩み3章 学校は何を学ぶところか4章 学習観・授業観の転換5章 現代学習論批判―構成主義とその後6章 おとなの学びと学校―高等教育機関の開放をめぐって
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[BOOKデータベースより]
現在の日本の学校における「学び」は、競争のための手段におとしめられ、子どもたちにとって「苦役」に近いものになっいてる。「学校の学び」のはらむ問題性を鋭く分析するとともに、いま「学校の学び」のどのような転換が求められているのか、可能なのか、を追究する。
1章 人間にとっての学びとはなにか
2章 「学校知」の成立と批判の歩み
3章 学校は何を学ぶところか
4章 学習観・授業観の転換
5章 現代学習論批判―構成主義とその後
6章 おとなの学びと学校―高等教育機関の開放をめぐって