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[BOOKデータベースより]
学校図書館こそが、「自分で考え、判断する」権利を保障しながら子どもを育てる教育装置である。子どもたちの人権と学習権を守りながら、成長をどのようにサポートするのか、そのための重要な点を具体的に提言する。
第１章 子どもの学習権を保障する学校図書館（「本の中の言葉」がぼくの「味方」に；学校図書館と「教育を受ける権利」（憲法第二十六条） ほか）
[日販商品データベースより]第２章 学校図書館と子どものプライバシー―「貸出記録」を軸に（内心とプライバシー；プライバシーの権利 ほか）
第３章 学校図書館とレファレンスサービス―子どもの「知りたい」に応えたい（図書館資源の社会的共有―レファレンスサービスの重要性；「調べる」図書館像の希薄さ ほか）
第４章 「学び方の学び」と学校図書館―「コペル君」、何が正しいかを自ら考え、判断する（「自ら考え、自ら判断する」；「学び方の学び」―学びの質的転換を生み出す ほか）
学校図書館こそが、「自分で考え、自分で判断する」権利を保障しながら子どもを育成する教育装置である。子どもたちの人権と学習権、プライバシーを守りながら成長をどのようにサポートするのか、レファレンスサービスほかの重要なポイントを具体的に提言する。