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[BOOKデータベースより]
第1部 インクルーシブ教育の国際的動向と東アジアにおける歴史的変遷(インクルーシブ教育の国際的動向とインクルーシブ教育の実現の課題・困難性に関する論点整理;中国の障害のある子どもの教育の歴史的変遷とインクルーシブ教育;韓国の障害のある子どもの教育の歴史的変遷とインクルーシブ教育;日本における障害のある于どもの教育の歴史的変遷とインクルーシブ教育)
[日販商品データベースより]第2部 事例研究(大阪市立大空小学校;大空小学校の重層的な教育構造;大空小学校と地域・外部社会との関係性)
第3部 分析・考察・継続調査(東アジアにおけるインクルーシブ教育の実現の困難性の克服;継続調査―大空小学校の第3ステージ(2018年4月〜2025年3月);イギリスとカナダ・オンタリオ州ハミルトンにおけるインクルーシブ教育の実践)
結論と提言 地域に根ざしたインクルーシブ教育の実現に向けて
障害をもつ子どもの通常教育への包摂をはかるインクルーシブ教育の日本における先進的な事例である大阪市立大空小学校の教育実践に加え、イギリス、カナダおよび東アジア3カ国(日本・中国・韓国)の動向を探り、国際比較のもとに最新の分析を試みる。