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[BOOKデータベースより]
第１章 ポジティブ行動支援に基づく個別支援（“ポジティブな行動”を“ポジティブな方法”で支援する；機能的アセスメントに基づく支援）
[日販商品データベースより]第２章 ＰＴＲ（Ｐｒｅｖｅｎｔ‐Ｔｅａｃｈ‐Ｒｅｉｎｆｏｒｃｅ）に基づくチームでの個別支援（ＰＴＲとは；【準備段階】チーム編成；【プロセス１】目標設定；【プロセス２】データ収集；【プロセス３】機能的アセスメント；【プロセス４】行動支援計画；【プロセス５】進捗確認とデータに基づく意思決定；予防・指導・強化の支援リスト）
第３章 個別支援を支える学校組織（第３層支援のＴＦＩ；ＰＴＲとＴＦＩ；第３層支援推進チームの役割）
付録
チームでできる個別支援の第一歩
ABC分析から始める、子どもに合った支援づくり
本書は、児童生徒の行動課題に対し、チームで取り組む個別支援の実践ガイドです。米国発の「PTRモデル」に基づき、行動と環境の関係をABC分析で捉え、機能的アセスメントを通じてオーダーメイドの支援を行います。チームで支援を進める中で、行動データをもとに効果を確認できるため、その子に合った支援へと調整しやすくなります。支援経験の有無を問わず、校内で協働しながら実践できるよう、具体的な手順やツールも充実。ポジティブ行動支援の導入書として、初学者にもおすすめです。