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[BOOKデータベースより]
本書は、ネットいじめの構造を、教室内で生じる生徒の間の地位や序列の差「スクールカースト」論とクロスさせつつ読み解く。二〇二〇年に高校生七万人を対象として行われた調査を、二〇一五年調査と比較し、多角的に分析。コロナ禍を経た子どもたちの人間関係のあり方を捉える。
1 大規模調査から(ネットいじめの現状と課題;誰がネットいじめを受けやすいのか―地域とスクールカーストの分析から;高校生の日常生活から見えるネットいじめの実態―高校階層上位群に注目して;大学進学希望者に影響をおよぼすネットいじめ;多様化するネットいじめの類型化に向けた試論―時代変遷と規定要因に着目した三つの類型)
[日販商品データベースより]2 さらなる分析(スクールカーストとネットいじめをめぐるクラス(学級)の磁場;いじめ問題と道徳教育―規範意識をめぐって;新聞報道記事に見るネットいじめ;ポストコロナのいじめ研究―スクールカーストから「生きづらさ」へ)
本書は、ネットいじめの構造を、教室内で生じる生徒の間の地位や序列の差「スクールカースト」論とクロスさせつつ読み解く。2020年に高校生7万人を対象として行われた調査を、2015年調査と比較し、多角的に分析。コロナ禍を経た子どもたちの人間関係のあり方を捉える。