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[日販商品データベースより]
知的障害のある子どもは、ことばの理解や表現に困難があるが、その理由は一人ひとり異なる。本書では、まず定型発達児との違いや、知的障害児や自閉スペクトラム症児がつまずきやすいポイントを分かりやすく整理し、授業での言語活動の考え方や育てたい力をまとめた。また、言語活動の指導事例として、特別支援学校、中学校特別支援学級の５事例を紹介。子どもの実態に合わせて工夫するためのヒントとして活用してほしい。