道徳教育における問題解決学習

デューイ教育哲学を基底として

学文社
萩野奈幹　

• 価格: 3,300円（本体3,000円＋税）
• 発行年月: 2026年01月
• 判型: Ｂ５
• ISBN: 9784762034657

内容情報

[BOOKデータベースより]

序章　今、求められる道徳教育（道徳科）とは
第１章　道徳科授業における問題解決学習の理論―デューイ教育哲学の経験論と思考論に基づく道徳教育論に着目して
第２章　デューイ教育哲学に基づく道徳科授業における問題解決学習の在り方に関する再検討
第３章　デューイ教育哲学に基づく道徳科授業における問題解決学習の開発実践
第４章　ケアリング論に基づく道徳科の問題解決学習に関する理論と実践―デューイの「同情（ｓｙｍｐａｔｈｙ）」とノディングズの「共感（ｅｍｐａｔｈｙ）」に着目して
第５章　デューイの反省的思考を援用した道徳科の授業実践研修
第６章　道徳科授業における問題解決学習の評価―ＯＰＰシートを用いたポートフォリオ評価
第７章　特別活動における道徳教育に関する授業実践―ピースフルスクールプログラム導入の可能性と課題
第８章　音楽を活かした道徳性の育成に関する一考察―道徳科と音楽科の関連授業の試み
終章　デューイ教育哲学に基づく道徳教育の在り方

[日販商品データベースより]

道徳教育（道徳科）は本来どうあるべきなのだろうか。
子どもの道徳的成長や民主主義の発展につながる、道徳教育の実現には課題が多い現状を踏まえ、
デューイ教育哲学を基盤に道徳教育（道徳科）の問題解決学習の可能性を探究する。

デューイ教育哲学に基づいた道徳教育の理論と実践について多面的に考察を展開し、
道徳教育における問題解決学習の理論的枠組みと具体的な指導方法、評価方法、教員研修の在り方を提示する。
デューイ教育哲学に基づく道徳科の指導法を発展させる、
ネル・ノディングズのケアリング論に基づく道徳科の教材開発や授業構想などについても提案。

さらに、道徳科と特別活動、芸術教育（音楽科）との関連を通じて、
学校教育全体における道徳教育がどのような可能性をもっているかも考えていく。

これからの道徳教育の在るべき姿を提示し、道徳教育（道徳科）を考え直す契機となる１冊。