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[BOOKデータベースより]
挨拶ができない、朝学習に取り組まない、忘れ物が多い、教室移動が騒がしい、掃除中に遊んでいる、下校の準備が遅い。そのひとことでクラスの仕組みを整える!
序章 「言い換え」るために、知っておくべきこと―「発問」「説明」「指示」「勇気づけ」で考える
[日販商品データベースより]第1章 学級をつくるときに大切な7つの視点(学級づくり≒学級経営を捉え直す;教師と子どもの人間関係をチェックする;子ども同士の人間関係をチェックする;教室環境をチェックする;子どもの特性を受け止めたルール認定になっているかチェックする;目標から振り返りまでがセットになっているかチェックする;教師ができることの範囲をチェックする)
第2章 「うまくいかない」に効く!言い換えフレーズ(登校時〜朝の会;授業;休み時間;給食・掃除;帰りの会〜下校)
学級がうまくいかないときは、多くの教師が大抵同じところでつまずいている――言い換えの視点で解決の糸口を示す本書では、クラスでよくある場面に効く具体的なフレーズが満載! 言いがちフレーズと言い換えフレーズの対比で、かけるべき言葉が具体的にわかります。