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[BOOKデータベースより]
1 歴史の扉(歴史を叙述するための資料;「歴史」はどのように描くのでしょうか;学校の歴史を調べる ほか)
[日販商品データベースより]2 近代化と私たち(「鎖国」の中の日本;江戸時代は世界から孤立した時代だったのでしょうか;自由民権運動の展開と担い手 ほか)
3 国際秩序の変化や大衆化と私たち(富士山のナショナリズム;国家にとって富士山はどのような役割を果たしたのでしょうか;日本の委任統治領―南洋群島の軌跡 ほか)
4 グローバル化と私たち(国境を越えた反戦運動;ベトナム反戦運動はどのような意識で行われたのでしょうか;日中国交回復への道のり ほか)
2022年から始まった「歴史総合」はどのような経緯で高等学校の学習指導要領に盛り込まれ、科目となったのか。その歴史的背景を概説したうえで、神奈川県の高校で日本史を教える教員が、「歴史総合」をどう教え、どう学ぶかをテーマに50項目にわたるトピックを体系的に解説した、学びのヒントが満載の1冊。巻末に成田龍一氏の寄稿「神奈川版「歴史総合」のために」を収録。