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実践評価の交響
学術研究出版 鍬谷書店 吉田直哉(保育学) 安部高太朗
点
保育記録は、なぜ難しく、苦しいのか。それは、保育実践が目指す子ども像と、保育記録が描き出す子ども像が、乖離しているからである。エピソード記述、学びの物語(ラーニングストーリー)、シナリオ型記録、ビデオ記録、保育マップ型記録、ドキュメンテーションという6つの代表的な保育記録論が、子どものどのような姿を捉えようとしてきたかを解明し、断絶した保育実践と〈記録=評価〉を結びなおす。
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[日販商品データベースより]
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エピソード記述、学びの物語(ラーニングストーリー)、シナリオ型記録、ビデオ記録、保育マップ型記録、ドキュメンテーションという6つの代表的な保育記録論が、子どものどのような姿を捉えようとしてきたかを解明し、断絶した保育実践と〈記録=評価〉を結びなおす。