子どもの声からはじまる 保育アセスメント

大人の「ものさし」を疑う

北大路書房
松井剛太　松本博雄　浅井幸子　中西さやか　大野歩　

• 価格: 2,860円（本体2,600円＋税）
• 発行年月: 2024年07月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784762832574

内容情報

[BOOKデータベースより]

子どもとの対話から生み出されていく、新たな「アセスメント」のカタチ。

序章　日本の保育における「評価」の位置づけ
第１部　保育アセスメントをめぐる国際動向（イギリス―学校監査と理想の保育の狭間で；イタリア―レッジョ・エミリアからハーバード・プロジェクト・ゼロへのインパクト；ドイツ―「子どもの視点」から学びを描く；スウェーデン―乳幼児期から生涯にわたる学びのありようを希求して）
第２部　多声的な保育アセスメントを求めて（権利主体者たる子ども；探究者たる子ども；創造者たる子ども）
終章　日本における保育アセスメントの展望と子どもの声

[日販商品データベースより]

近年，国際的に幼児教育への投資効果等に関心が高まる中で，外的に読み取りやすいアセスメント（ものさし）が求められている。しかし，固定化された「ものさし」によって見失うモノがあるのではないか。本書では，子どもの声に耳を傾け，対話し揺らぎながら，大人の「ものさし」を疑い，新たなアセスメントのカタチを探る。



【主な目次】

　序　章　日本の保育における「評価」の位置づけ

●第�T部　保育アセスメントをめぐる国際動向

　第１章　イギリス〓〓学校監査と理想の保育の狭間で

　第２章　イタリア〓〓レッジョ・エミリアからハーバード・プロジェクト・ゼロへのインパクト

　第３章　ドイツ〓〓「子どもの視点」から学びを描く

　第４章　スウェーデン〓〓乳幼児期から生涯にわたる学びのありようを希求して

●第�U部　多声的な保育アセスメントを求めて

　第５章　権利主体者たる子ども

　第６章　探究者たる子ども

　第７章　創造者たる子ども

　終　章　日本における保育アセスメントの展望と子どもの声