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分断を乗り越える「声」を聴く
白水社 白岩英樹
点
私たちはなぜ学ぶのか?そして、どう生きるべきか?フランクリン、トマス・ペインから、エマソン、ソロー、ホイットマン、そしてアンダーソンまで米文学を通して考える白熱授業!
第1講 はじめに第2講 ベンジャミン・フランクリン(Benjamin Franklin,1706‐90)第3講 ラルフ・ウォルドー・エマソン(Ralph Waldo Emerson,1803‐82)第4講 ヘンリー・デイヴィッド・ソロー(Henry David Thoreau,1817‐62)第5講 ウォルト・ホイットマ(Walt Whitman,1819‐92)第6講 シャーウッド・アンダーソン(Sherwood Anderson,1876‐1941)第7講 伊藤比呂美(1955‐)補講 「手」シャーウッド・アンダーソン
もう一度、生き直すために 人文学は役に立たないと言われて久しい。一方、それぞれの分野では、複雑化と専門化が進行して、一般の読者との距離は開くばかりだ。 私たちはなぜ学ぶのか? そして、どう生きていくのか? いつしか人文学の現場で問われなくなった問いかけに本書は立ち返る。それは単なるアウトリーチや学問の社会的還元ではない。むしろ、学ぶことの本質に関わる。 本書は、高知県立大学文化学部で開講している「米文化・文学論」を書籍化したものである。 思想や文学の根本問題は「自分自身がどう生きるか」にある――ここから本書では、アメリカの「声」に耳をすませる。 フランクリン、トマス・ペイン、エマソン、ソロー、ホイットマン、そしてアンダーソン。彼らの声に耳をすませることで、自分の内側にも反響する声を聴き取り、そこから意識的に自身の「ネイチャー(自然・本性)」に基づいた生き方を探っていく。 人間の成熟は、自分の内側にたくさんの人の生、たくさんの人の声を取り込んでいくことであり、多くの声を「聴く」ことで、「いま・ここ」とは別のアナザー・ポシビリティの可能性が見えてくる。
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[BOOKデータベースより]
私たちはなぜ学ぶのか?そして、どう生きるべきか?フランクリン、トマス・ペインから、エマソン、ソロー、ホイットマン、そしてアンダーソンまで米文学を通して考える白熱授業!
第1講 はじめに
[日販商品データベースより]第2講 ベンジャミン・フランクリン(Benjamin Franklin,1706‐90)
第3講 ラルフ・ウォルドー・エマソン(Ralph Waldo Emerson,1803‐82)
第4講 ヘンリー・デイヴィッド・ソロー(Henry David Thoreau,1817‐62)
第5講 ウォルト・ホイットマ(Walt Whitman,1819‐92)
第6講 シャーウッド・アンダーソン(Sherwood Anderson,1876‐1941)
第7講 伊藤比呂美(1955‐)
補講 「手」シャーウッド・アンダーソン
もう一度、生き直すために
人文学は役に立たないと言われて久しい。一方、それぞれの分野では、複雑化と専門化が進行して、一般の読者との距離は開くばかりだ。
私たちはなぜ学ぶのか? そして、どう生きていくのか?
いつしか人文学の現場で問われなくなった問いかけに本書は立ち返る。それは単なるアウトリーチや学問の社会的還元ではない。むしろ、学ぶことの本質に関わる。
本書は、高知県立大学文化学部で開講している「米文化・文学論」を書籍化したものである。
思想や文学の根本問題は「自分自身がどう生きるか」にある――ここから本書では、アメリカの「声」に耳をすませる。
フランクリン、トマス・ペイン、エマソン、ソロー、ホイットマン、そしてアンダーソン。彼らの声に耳をすませることで、自分の内側にも反響する声を聴き取り、そこから意識的に自身の「ネイチャー(自然・本性)」に基づいた生き方を探っていく。
人間の成熟は、自分の内側にたくさんの人の生、たくさんの人の声を取り込んでいくことであり、多くの声を「聴く」ことで、「いま・ここ」とは別のアナザー・ポシビリティの可能性が見えてくる。