複雑化の教育論

越境する教育　

東洋館出版社
内田樹　

• 価格: 1,870円（本体1,700円＋税）
• 発行年月: 2022年01月
• 判型: 四六判
• ISBN: 9784491047164

内容情報

[BOOKデータベースより]

教育とは何か？成熟とはどのような過程なのか？子どもたちに何を手渡すのか？教育を支えるすべての人に贈る希望の書。

第１講　複雑化の教育（「学びの場」の第一条件；キャンパスに必要なのは「ミステリアスさ」；校舎が人を作る　ほか）
第２講　単純化する社会（教師の「ブルシット・ジョブ」；組織マネジメント原理主義；授業満足度と相関のないシラバス　ほか）
第３講　教師の身体（オンライン授業ではできないこと；「思いがけなくうまくいった」オンライン授業；「バイ・アクシデント」の豊かさ　ほか）

[日販商品データベースより]

思想家・内田 樹氏の教育論・成熟論！

教員志望者の減少、不登校問題、問題視される教師の働き方、いじめ問題、見直される部活動、オンライン授業……

教育に複雑に絡み合う事象を、複雑なままときほぐす

〇学校に隠されている数々の「贈り物」と「呼びかけ」

〇成熟すると、「一筋縄では捉えられない人間」になる

〇キャラ設定が複雑化を阻害する

〇知性は葛藤のうちで開発される

〇教師の「ブルシット・ジョブ」をあぶりだす

〇オンライン授業は「思いがけずうまくいった」

〇社会にはびこる組織マネジメント原理主義・管理コスト最少化原理主義

〇合意形成は「Lose-Lose-Lose」

〇成長する社会には管理コストがかかる

〇人生は「バイ・アクシデント」の連続

〇機嫌のよい人が同期現象誘発者となる



〓学校は子どもたちの成熟を支援するためのものです。

これまで「子どもたちの成熟」という言葉を何度か使ってきました。みなさんも頷いて聴いてくれましたけれど、「成熟」という語が何を意味しているのかについては、ここまではっきりしたことを言っていません。

――僕が考える「成熟」というのは「複雑化」ということです。〓〔 本文より〕



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シリーズ・越境する教育

いくつもの問いを手に、教育に思いを巡らす。

「つなぐ、ほどく、ひらく」を合言葉に、分からなさをたのしみ、しなやかに考えるための目印となるような一冊を編んでいきます。