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[BOOKデータベースより]
第1章 「つながり」を育む学級づくり(さらば「エレベーター集団」;子どもを「信じて、頼る」 ほか)
[日販商品データベースより]第2章 授業づくりを愉しむために(その発言が気になった;授業中の教師の声 ほか)
第3章 「人権・道徳の授業」と教材研究を愉しむために(『およげないりすさん』は強い;「エエとこ止め」授業のすすめ ほか)
第4章 教師であることを愉しむために(これが学校というところだ;子どもが二回叱られた時代 ほか)
第5章 「つながり」を育み授業を愉しむ方法(「みんなや先生が大好き」と言い切れる学級;子どもが自ら「する」学級文化活動 ほか)
子どもが豊かに「つながり」、授業を「愉しむ」教室をつくりたい。この切実な願いを叶えるための実践的方法を数多く提案。子どもの事実をもとに書き上げたエッセイ風の軽妙な短編集である。どのページからでも入り込める「読むサプリメント」として必携。全ページに一貫するのは「人権の視点」を尊重した授業と学級づくりの高度一体化──。