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[BOOKデータベースより]
戦前には、「くず」「かす」と呼ばれた子どもたちと「遠野教育」を建設し、戦後は、初めての本格的な社会科授業を、東京四谷第六小学校で実践、さらに全校自治会、全国少年協議会などの結成を指導した、「戦前・戦後を貫く民主教育」の実践者―石橋勝治。小学校教師時代、民主教育を実践した著者が、実践者としての視点から石橋実践を掘り下げ、「子どもを権利主体に育てる」ことの本質を追究する。
序章 今日に生きる石橋実践
[日販商品データベースより]第1章 実践のはじまり 子どもとの共同の構築―岩手時代
第2章 挫折と再生―東京時代
第3章 子どもを対等な学習者に育てる授業論
第4章 全校自治活動の発展
第5章 子どもを権利主体に育てる指導の内実
日本標準の創業者である石橋勝治は教育実践家であった。小学校教師時代に民主教育を実践した著者が実践者の視点から,石橋勝治の戦前戦後の教育実践を掘り下げて、自治の指導を徹底して行っていた石橋勝治の実践の中に見える「子どもを権利主体に育てる」という視点を浮かび上がらせ、それが現代の「主権者教育」に深く繋がることを示しながら、石橋実践の本質を語った ものである。