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[BOOKデータベースより]
第1部 子どもの実態に応じた発達や学びの把握(保育における子どもの理解の意義;子どもに対する共感的理解と子どもとの関わり(養護と教育の一体的展開を含む))
[日販商品データベースより]第2部 子どもを理解する視点(子どもの生活や遊び;保育の人的環境としての保育者と子どもの発達;子ども相互の関わりと関係づくり;集団における経験と育ち;葛藤やつまずき;保育の環境の理解と構成;環境の変化や移行)
第3部 子どもを理解する方法(観察・記録;省察・評価;職員間の対話;保護者との情報の共有)
第4部 子どもの理解に基づく発達援助(発達の課題に応じた援助と関わり;特別な配慮を要する子どもの理解と援助;発達の連続性と就学への支援)
新保育士養成課程,教職課程コア・カリキュラム「幼児理解の理論及び方法」に対応。子どもの発達や学びの特徴,子ども理解の視点と方法,その理解に基づいての発達援助のあり方を解説。「演習課題」では話し合う過程を入れ,保育者として同僚と対話を重ね,園としてのカリキュラム・マネジメントを行えることを狙いとした。