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[BOOKデータベースより]
第1章 特別支援教育の理念および制度、歴史(特別支援教育の理念および制度;日本における障害児教育の歴史;障害の概念とインクルージョン)
[日販商品データベースより]第2章 各種障害等の理解と支援(視覚障害;聴覚障害;知的障害;肢体不自由;病弱・身体虚弱;言語障害;情緒障害;知的障害を伴う自閉症;知的障害を伴わない自閉症;学習障害;注意欠陥多動性障害;重度・重複障害;障害は無いが特別の教育的ニーズのある子供の理解と支援)
第3章 特別の支援を必要とする幼児児童生徒の教育課程および支援方法(通級による指導、特別支援学級、特別支援学校、自立活動;個別の指導計画、個別の教育支援計画)
特別支援教育に関する基礎知識を中心として、日本における障害児教育の歴史、インクルーシブ教育、
障害はないが特別の教育的ニーズのある子供、特別の支援を必要とする子供の教育課程および支援方法等、
特別支援教育に関する知識や知見について広く学ぶことができるように構成。
教員を目指す学生だけでなく、特別支援学校や特別支援学級、通常の学級の教諭、
養護教育等どの療育に所属している教員にも役立つ内容。
教育職員免許法、新科目の「特別の支援を必要とする幼児、児童及び生徒に対する理解」に対応する、
特別支援教育入門テキスト。
【執筆者】
久野隆裕、芳野正昭、若松昭彦、米田 博、福井恵子、深浦順一、松山郁夫、日高茂暢、大 香、中島俊思、
中村理美、若松美沙、小松原 修