教育社会学研究 第１０５集

東洋館出版社
日本教育社会学会　

• 価格: 2,310円（本体2,100円＋税）
• 発行年月: 2019年11月
• 判型: Ａ５
• ISBN: 9784491039497

内容情報

[BOOKデータベースより]

論稿（なぜ通信制高校は増えたのか：後期中等教育変容の一断面；下校時刻は何の問題として語られたか：時間外の仕事に規範を結びつけて解釈すること；「冷却」を問い直す：Ｅｒｖｉｎｇ　Ｇｏｆｆｍａｎの視点から；小学校における「合理的配慮」の構成過程：障害児による「再参入の手続き」を中心に；非大卒親内部の教育アスピレーションの加熱／冷却：「学歴不満による限定的加熱」メカニズム　ほか）
研究レビュー　高校教育研究の展開：学校格差構造から多様なリアリティへ
書評（日本教育社会学会（編）『教育社会学のフロンティア１：学問としての展開と課題』『教育社会学のフロンティア２：変容する社会と教育のゆくえ』；Ａｋｉｙｏｓｈｉ　Ｙｏｎｅｚａｗａ，Ｙｕｔｏ　Ｋｉｔａｍｕｒａ，Ｂｅｖｅｒｌｅｙ　Ｙａｍａｍｏｔｏ，Ｔｏｍｏｋｏ　Ｔｏｋｕｎａｇａ（Ｅｄ．）Ｊａｐａｎｅｓｅ　Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ　ｉｎ　ａ　Ｇｌｏｂａｌ　Ａｇｅ：Ｓｏｃｉｏｌｏｇｉｃａｌ　Ｒｅｆｌｅｃｔｉｏｎｓ　ａｎｄ　Ｆｕｔｕｒｅ　Ｄｉｒｅｃｔｉｏｎｓ；尾嶋史章・荒牧草平（編）『高校生たちのゆくえ―学校パネル調査からみた進路と生活の３０年』；坪田光平（著）『外国人非集住地域のエスニック・コミュニティと多文化教育実践：フィリピン系ニューカマー親子のエスノグラフィー』；中村牧子（著）『著名人輩出の地域差と中等教育機会：「日本近現代人物履歴事典」を読む』　ほか）

[日販商品データベースより]

６本の論稿を掲載。そのほか、1990年代後半以降の研究を対象とする高校教育研究に関するレビュー論文を掲載。?