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[BOOKデータベースより]
本書では、質についての諸問題に焦点を当てる。そこでは質とは何かを定義し、ECECにおける質の向上を可能とする5つの政策レバーから「政府および政策関係者が質向上のために介入することが推奨される場面」の概要を描き出そうとしている。
政策レバー1 質の目標と規制の設定(研究成果の政策立案・公表への活用;国際比較による視野の拡大 ほか)
[日販商品データベースより]政策レバー2 カリキュラムと学習基準のデザインと実施(研究成果の政策立案・公表への活用;国際比較による視野の拡大 ほか)
政策レバー3 資格、養成・研修、労働条件の改善(研究成果の政策立案・公表への活用;国際比較による視野の拡大 ほか)
政策レバー4 家庭と地域社会の関与(研究成果の政策立案・公表への活用;国際比較による視野の拡大 ほか)
政策レバー5 データ収集、調査研究、モニタリングの推進(研究成果の政策立案・公表への活用;国際比較による視野の拡大 ほか)
付録 OECD・ECECネットワークメンバー/貢献者名簿
すべての子どもに良質の乳幼児期の教育とケア(ECEC)を提供するためには、どうすればよいのか。OECDによる国際比較調査をもとに、カリキュラムと学習基準、保育従事者の環境整備、家庭と地域社会の関与、調査研究などの視点から、政策課題を整理する。