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[BOOKデータベースより]
人権教育を手がかりにした、教育現場における多文化共生の実証的研究。「多文化クラス」の事例分析を基に、理論的枠組みを構築する。
１部 序論 問題の所在（本書の概要；多文化クラスの課題と解決策）
[日販商品データベースより]２部 学習環境と教育方法（多文化共生を構築するための学習環境と教育方法；学習環境条件と教育方法の実証的分析）
３部 多文化クラスにおける学習テーマ（多文化共生を構築するための効果的な学習テーマ；人権教育の実践と実証的分析；得られた知見の普遍性の検証）
４部 事例考察とまとめ
人権教育を手がかりにした、教育現場における実証的研究。大学の「多文化クラス」の事例分析をもとに、理論的枠組みを構築する。