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[BOOKデータベースより]
人権教育を手がかりにした、教育現場における多文化共生の実証的研究。「多文化クラス」の事例分析を基に、理論的枠組みを構築する。
1部 序論 問題の所在(本書の概要;多文化クラスの課題と解決策)
[日販商品データベースより]2部 学習環境と教育方法(多文化共生を構築するための学習環境と教育方法;学習環境条件と教育方法の実証的分析)
3部 多文化クラスにおける学習テーマ(多文化共生を構築するための効果的な学習テーマ;人権教育の実践と実証的分析;得られた知見の普遍性の検証)
4部 事例考察とまとめ
人権教育を手がかりにした、教育現場における実証的研究。大学の「多文化クラス」の事例分析をもとに、理論的枠組みを構築する。