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[BOOKデータベースより]
第1章 「担任力」とは何か―「担任力」を解剖する(「良い授業」は「良い教室」でこそ;「担任力」とは、子どもとともに学級をつくる力;学級づくり、四つの大切 ほか)
[日販商品データベースより]第2章 先生100人に聞きました―どんなとき「担任力」がアップしたと感じたか(アンケート調査「どんなときに担任力がアップしたと感じたか」;「課題を背負う子」と出会って;学級づくりのさまざまな場面で ほか)
第3章 みんな悩んで教師になった―若い教師との往復メール集
学級づくりに対する考え方や力量は、子どもや保護者、同僚との出会い、教室で起こるさまざまな出来事に立ち向かうなかで形成される。それらに具体的にどう向きあえばよいか、現場の教師たちの声をもりこみ、ヒントを伝える。著者の学級づくり論の集大成。